lunes, 15 de julio de 2019

Horarios y programa - Jornadas de Investigación en Filosofía 2019

Del 6 al 9 de agosto se realizan las Jornadas de Investigación en Filosofía, de nuestro Departamento.
Participaremos los equipos de investigación y las cátedras de nuestra carrera y también de otras Facultades y Universidades. 

La cátedra y el equipo de investigación ha propuesto una mesa sobre filosofía de la historia con el título: "Comprensión e historia: ¿qué pasado buscamos comprender?". Allí expondremos nuestros trabajos. 
La propuesta de la mesa, los participantes y sus respectivos abstracts están disponibles en:
https://drive.google.com/file/d/1uHnAXJZhV0VtpLoJD-AFia4xuJ4NpGv3/view?usp=sharing

Nuestro horario es el viernes 9, de 9 a 11, en el Edificio C, aula 201.

Hacé click en la siguiente imagen:





Para el programa de actividades completo: http://jornadasfilo.fahce.unlp.edu.ar/programa





miércoles, 10 de julio de 2019

clase jueves 11/7

Estimadxs:

Se les recuerda que el jueves 11/7 es nuestra última clase, 
Nos ocuparemos de la definición de nuevos “objetos” historiográficos.

Se recuerda que se indicó la siguiente bibliografía: 

-Feierstein, D.: “Unicidad, comparabilidad y narración. Apuntes sobre método, teoría y política a propósito del genocidio nazi” (cap. IV de El genocidio como práctica social. Entre el nazismo y la experiencia argentina) (folio 63)
-Levín, F. y Franco, M.: "El pasado cercano en clave historiográfica", en:Historia reciente. Perspectivas y desafíos para un campo en construcción (disponible en la carpeta de Introducción a la historia, 40, como folio número: 204)
-Scott, J.W.: “Historia de las mujeres”, en Burke, P.: Formas de hacer historia 

Parcial domiciliario 2019 – Bibliografía


Se indica a continuación la bibliografía necesaria para resolver el parcial domiciliario.
Todo el material está disponible en la carpeta de la cátedra, si tuvieran alguna dificultad con la resolución del parcial y/o con la bibliografía, comuníquense con nosotros.

Parcial domiciliario 2019 (el temario ya fue entregado en clase)

Bibliografía obligatoria:


-Ankersmit, F.: “Seis tesis sobre la filosofía narrativista de la historia” (Historia y tropología)
-Berlin, I.: “El concepto de historia científica” (Conceptos y categorías)
-Calveiro, P.: “Sobrevivencia, trivialización y memoria” (último cap. de Poder y  desaparición)
-Collingwood, R.: “La naturaleza humana y la historia humana”, Epilegómenos (Idea de la historia)
-Dilthey, W.: “La comprensión de otras personas y de sus manifestaciones vitales” (Crítica de la razón histórica)
-Feierstein, D.: “Unicidad, comparabilidad y narración. Apuntes sobre método, teoría y política a propósito del genocidio nazi” (cap. IV de El genocidio como práctica social. Entre el nazismo y la experiencia argentina)
-LaCapra, D.: Escribir la historia, escribir el trauma, capítulo 1, en ídem. 
-Levi, P.: “El recuerdo de los ultrajes” (cap. I de Los hundidos y los salvados
-Ricoeur, P.: "La memoria herida y el pasado" en La lectura del tiempo pasado: la memoria y el olvido 
-Levín, F. y Franco, M.: "El pasado cercano en clave historiográfica", en:Historia reciente. Perspectivas y desafíos para un campo en construcción (disponible en la carpeta de Introducción a la historia, 40, como folio número: 204)
-Scott, J.W.: “Historia de las mujeres”, en Burke, P.: Formas de hacer historia 
-Todorov, T.: Los abusos de la memoria 
-White, H.: “El valor de la narrativa en la representación de la realidad”, en: El contenido de la forma
-White, H.: El acontecimiento modernista (en: El texto historico como artefacto literario, Cap. 5, indicado en la carpeta de la materia como Tozzi, folio N° 95)


Bibliografía auxiliar:

-Belvedresi, R.: “Acontecimientos límites: ¿quiénes son sus testigos? (en: De Ortúzar, M., compiladora (2018). Etica, ciencia y política : Hacia un paradigma ético integral en investigación. La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. (Trabajos, comunicaciones y conferencias ; 35), disponible en:
-Jelín, E.: “Historia y memoria social” (Los trabajos de la memoria, cap. 4)
-Lorenz, K.: “Conocimiento histórico y realidad histórica: una defensa del ‘realismo interno’”
-Sazbón, J.: “La ‘nueva’ filosofía de la historia. Una sinopsis”
-Tozzi, V.: Introducción a White, H.: El texto histórico como artefacto literario
-Vezzetti, H.: “Introducción” a Pasado y presente. Guerra, dictadura y sociedad en la Argentina
-Yturbe, C.: “El conocimiento histórico” (Enciclopedia Iberoamericana de Filosofía)




miércoles, 3 de julio de 2019

Recuperatorios y parcial domiciliario

Esta semana será la última de las clases prácticas.
El miércoles 10 y el viernes 12 se tomarán los recuperatorios a quienes no hayan rendido o aprobado el primer parcial, en los horarios de prácticos.

En esta semana, también, se entregará el temario del parcial domiciliario, próximamente se publicará la bibliografía necesaria para su resolución. 
El jueves 11/7 es la última clase teórica.

En el segundo cuatrimestre la cátedra dictará el seminario: Historia y memoria: la comprensión histórica frente a los acontecimientos límite

En el siguiente link encontrarán el programa. Los esperamos: 


https://drive.google.com/file/d/1EkOYIDAQFsz2VjSvE44GS9YoLO4-rZLS/view?usp=sharing

martes, 2 de julio de 2019

Sobre narrativismo

En el siguiente link encontrarán el pdf que se comentó en clase.

próximas clases teóricas


*** En la clase del jueves 4/7 vamos a analizar la memoria colectiva y, en particular, los conceptos de “testigo” y “testimonio”

Como lectura para estos temas se indican:

-Calveiro, P.: “Sobrevivencia, trivialización y memoria” (último cap. de Poder y  desaparición) (folio 69)
-Levi, P.: “El recuerdo de los ultrajes” (cap. I de Los hundidos y los salvados) (folio 70)
-Ricoeur, P.: “La memoria herida y la historia” (La lectura del tiempo pasado: memoria y olvido, cap. 3)

Se recomienda revisar el capítulo 4 del libro de cátedra, así como: Belvedresi, R.: “Acontecimientos límites: ¿quiénes son sus testigos? (en: De Ortúzar, M., compiladora (2018). Etica, ciencia y política : Hacia un paradigma ético integral en investigación. La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. (Trabajos, comunicaciones y conferencias ; 35), disponible en:
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.776/pm.776.pdf, pp. 241-261)

Para el caso de testimonios de sobrevivientes de la Shoá, consulten el sitio: https://fortunoff.library.yale.edu/


*** En la clase del jueves 11/7, que es nuestra última clase, abordaremos algunas cuestiones metodológicas ligadas a la definición de nuevos “objetos” historiográficos.
Se indican las lecturas de: 

-Feierstein, D.: “Unicidad, comparabilidad y narración. Apuntes sobre método, teoría y política a propósito del genocidio nazi” (cap. IV de El genocidio como práctica social. Entre el nazismo y la experiencia argentina) (folio 63)
-Levín, F. y Franco, M.: "El pasado cercano en clave historiográfica", en:Historia reciente. Perspectivas y desafíos para un campo en construcción (disponible en la carpeta de Introducción a la historia, 40, como folio número: 204)
-Scott, J.W.: “Historia de las mujeres”, en Burke, P.: Formas de hacer historia